Neste ano, a Secretaria de Educação do DF recebe 1.198 novos servidores para recompor as carências nas unidades educacionais do DF. Em 2011, foram 536 nomeações. Novos servidores passarão por curso de formação antes de chegarem às salas de aula

A Secretaria de Educação do DF recebe grande reforço de recursos humanos em 2012. Nessa sexta-feira (15), participaram da Solenidade de Posse 305 aprovados no concurso público para o cargo de Professor da Educação Básica, da Carreira Magistério Público e 33 aprovados para o cargo de Técnico de Gestão Educacional, da Carreira Assistência à Educação. Na ocasião, o governador Agnelo Queiroz assinou ainda a convocação de mais 500 professores e 360 assistentes de educação.

Segundo o governador, a iniciativa ressalta as prioridades do GDF. “Nossa prioridade é a Educação e a Saúde. Não se educa sem educadores, por isso estamos melhorando os recursos humanos”, afirmou.

Os 860 novos profissionais irão se apresentar logo após convocação no Diário Oficial do DF, prevista para essa segunda-feira (18).

O secretário de Educação, Denilson Bento da Costa, destacou a importância da valorização dos servidores. “O maior bem da Educação é o recursos humanos. Valorizar os servidores logo que ingressam na carreira educacional é muito importante para o desempenho do trabalho que eles irão realizar na escola”, avalia o professor.

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COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO

As competências da GRE foram estabelecidas no Regimento Interno da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal em seu Art. 160, são elas:

I – subsidiar a elaboração e/ou reformulação das Propostas Pedagógicas das instituições educacionais;

II – acompanhar e avaliar as Propostas Pedagógicas das instituições educacionais, objetivando auxiliar na elaboração de estratégias pedagógicas que atendam às necessidades da comunidade escolar;

III – oportunizar o intercâmbio entre as instituições educacionais por meio de ações pedagógicas significativas, que auxiliem na construção do sucesso escolar;

IV – monitorar e avaliar o ensino e a aprendizagem das instituições educacionais vinculadas;

V – articular ações pedagógicas entre professores, coordenadores, equipes de Direção e DRE, assegurando o fluxo de informações;

VI – propor intervenções pedagógicas de forma a melhorar o rendimento para promover o sucesso escolar dos alunos;

VII – oferecer aos alunos com dificuldades de aprendizagem, condições necessárias ao pleno desenvolvimento do seu potencial;

VIII – estimular, orientar e acompanhar o trabalho docente na implementação das Orientações Curriculares da Educação Básica das instituições educacionais da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, por meio de pesquisas, de estudos individuais e em equipe e de oficinas pedagógicas locais;

IX – promover e/ou participar de cursos, de palestras, de seminários, de oficinas e de encontros relacionados ao fazer pedagógico;

X – divulgar e incentivar a participação dos professores em todas as ações pedagógicas promovidas pela unidade escolar, pela DRE e pela Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional, inclusive formação continuada;

XI – executar as atividades de coordenação pedagógica regional;

XII – propor alterações curriculares em todas as etapas e modalidades da educação básica, em conformidade com a realidade da comunidade escolar;

XIII – orientar os professores recém-nomeados e recém contratados quanto ao desenvolvimento da Proposta Pedagógica;

XIV – acompanhar a implementação das estratégias interventivas para sanar os problemas de baixo rendimento, evasão escolar e repetência nas instituições educacionais vinculadas a DRE;

XV – receber, encaminhar e acompanhar estagiários de Ensino superior;

XVI – incentivar e orientar a implantação de laboratórios, bibliotecas e salas de leitura;

XVII – orientar e acompanhar a escolha do livro didático;

XVIII – coordenar e acompanhar as ações específicas dos Orientadores Pedagógicos;

XIX – orientar e acompanhar as ações desenvolvidas pelas Equipes de Atendimento/Apoio à Aprendizagem e Professoras Itinerantes;

XX – subsidiar a prática pedagógica para atender alunos de inclusão ou com necessidades educativas especiais;

XXI – fomentar o estudo e as discussões pedagógicas visando à formação em serviço, tais como, legislação, currículo e temas significativos nas coordenações coletivas intermediárias;

XXII – acompanhar, in loco, o trabalho pedagógico desenvolvido nas instituições educacionais.

GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO NÚCLEO BANDEIRANTE

OBJETIVO:

Quem sou eu

COLETIVAS

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segunda-feira, 18 de junho de 2012

Educação recebe grande reforço em 2012

Neste ano, a Secretaria de Educação do DF recebe 1.198 novos servidores para recompor as carências nas unidades educacionais do DF. Em 2011, foram 536 nomeações. Novos servidores passarão por curso de formação antes de chegarem às salas de aula

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