GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO NÚCLEO BANDEIRANTE: SIMPÓSIO: ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS: singularidades e desafios na prática pedagógica inclusiva

terça-feira, 30 de outubro de 2012

SIMPÓSIO: ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS: singularidades e desafios na prática pedagógica inclusiva

Dia 08/11/2012

19h às 20h – Abertura

Profa. Dra. Carmenisia Jacobina Aires – Diretora da Faculdade de Educação – Universidade de Brasília.

Profa. Dra. Sílvia Ester Orrú – Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.

Prof. Antônio Leitão -Coordenador da Educação Especial – Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

20h às 22h – Roda de Conversa – Fernanda dos Santos Honorato – Repórter do Programa Especial da TV Brasil e Profa. Dra. Fátima Lucília Vidal Rodrigues - Universidade de Brasília.

Participem da roda de conversa com a Fernanda, uma jovem com síndrome de Down que é reporter do Programa Especial da TV Brasil.

Dia 09/11/2012

8h30min às 9h45 min – Mesa redonda: Desafios do aprender: sujeitos, escolarização e deficiência.

Profa. Dra. Cristina Massot Madeira Coelho –Universidade de Brasília.

Prof. Dr. Rogério Drago – Universidade Federal do Espírito Santo.

10h às 11h15 min – Mesa redonda: Avanços e desafios na concepção e na intervenção pedagógica com sujeitos autistas

Profa. Dra. Fátima Lucília Vidal Rodrigues -Universidade de Brasília.

Profa. Dra. Sílvia Ester Orrú – Universidade de Brasília.

Intervalo: 12 horas às 14 horas

14h às 15h45 min – Mesa redonda - Inclusão escolar de alunos AH/SD e alunos com Paralisia cerebral: diálogos convergentes

Profa. Dra. Susana Graciela Pérez Barrera Pérez - Instituto Educacional do Rio Grande do Sul.

Profa. Ms. Vasti Gonçalves de Paula Correia - Secretaria Municipal de Educação de Vitória, ES.

16h às 17h15 min – Mesa redonda: Surdez e surdocegueira: desafios atuais na inclusão e letramento

Profa. Dra. Celeste Azulay Kelman –Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Profa. Dra. Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento - Centro Universitário do Distrito Federal/SEEDF

Profa. Ms. Linair Moura Barros Martins – Secretaria de Educação do Estado do Distrito Federal (SEEDF)

17h30 min – Encerramento- Apresentação do Grupo de Dança Cigana Inclusiva da Namastê - SEEDF

Haverá lançamento do livro e exposição dos mesmos e outros livros da área de educação da editora WAK para venda.

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COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO

As competências da GRE foram estabelecidas no Regimento Interno da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal em seu Art. 160, são elas:

I – subsidiar a elaboração e/ou reformulação das Propostas Pedagógicas das instituições educacionais;

II – acompanhar e avaliar as Propostas Pedagógicas das instituições educacionais, objetivando auxiliar na elaboração de estratégias pedagógicas que atendam às necessidades da comunidade escolar;

III – oportunizar o intercâmbio entre as instituições educacionais por meio de ações pedagógicas significativas, que auxiliem na construção do sucesso escolar;

IV – monitorar e avaliar o ensino e a aprendizagem das instituições educacionais vinculadas;

V – articular ações pedagógicas entre professores, coordenadores, equipes de Direção e DRE, assegurando o fluxo de informações;

VI – propor intervenções pedagógicas de forma a melhorar o rendimento para promover o sucesso escolar dos alunos;

VII – oferecer aos alunos com dificuldades de aprendizagem, condições necessárias ao pleno desenvolvimento do seu potencial;

VIII – estimular, orientar e acompanhar o trabalho docente na implementação das Orientações Curriculares da Educação Básica das instituições educacionais da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, por meio de pesquisas, de estudos individuais e em equipe e de oficinas pedagógicas locais;

IX – promover e/ou participar de cursos, de palestras, de seminários, de oficinas e de encontros relacionados ao fazer pedagógico;

X – divulgar e incentivar a participação dos professores em todas as ações pedagógicas promovidas pela unidade escolar, pela DRE e pela Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional, inclusive formação continuada;

XI – executar as atividades de coordenação pedagógica regional;

XII – propor alterações curriculares em todas as etapas e modalidades da educação básica, em conformidade com a realidade da comunidade escolar;

XIII – orientar os professores recém-nomeados e recém contratados quanto ao desenvolvimento da Proposta Pedagógica;

XIV – acompanhar a implementação das estratégias interventivas para sanar os problemas de baixo rendimento, evasão escolar e repetência nas instituições educacionais vinculadas a DRE;

XV – receber, encaminhar e acompanhar estagiários de Ensino superior;

XVI – incentivar e orientar a implantação de laboratórios, bibliotecas e salas de leitura;

XVII – orientar e acompanhar a escolha do livro didático;

XVIII – coordenar e acompanhar as ações específicas dos Orientadores Pedagógicos;

XIX – orientar e acompanhar as ações desenvolvidas pelas Equipes de Atendimento/Apoio à Aprendizagem e Professoras Itinerantes;

XX – subsidiar a prática pedagógica para atender alunos de inclusão ou com necessidades educativas especiais;

XXI – fomentar o estudo e as discussões pedagógicas visando à formação em serviço, tais como, legislação, currículo e temas significativos nas coordenações coletivas intermediárias;

XXII – acompanhar, in loco, o trabalho pedagógico desenvolvido nas instituições educacionais.

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