III FÓRUM DE VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS DOS ANOS INICIAIS

A Coordenação Regional do Núcleo Bandeirante, através da Gerência Regional de Educação Básica, realizou no dia 15 de agosto,  o III Fórum de Socialização de Vivencias Pedagógicas. Constitui um espaço plural, que favorece o debate, a reflexão e a socialização de experiências entre aqueles que, em diferentes espaços e tempos, constroem coletivamente uma educação pública de qualidade.

Neste encontro, foi possível visualizar projetos, experiências e ações que contribuem para a melhoria da qualidade de ensino e fortalecem o trabalho escolar apontando novos caminhos que ressignificam a prática docente.

   

Os trabalhos iniciaram com uma apresentação de uma prática voltada para a ludicidade, literatura e artes com crianças de cinco anos, da Escola Classe Ipê. Em seguida, o Centro de Educação Infantil do Riacho Fundo I, apresentou seu PPP, que tem foco na valorização do trabalho Coletivo de todos os atores que fazem parte do contexto escolar.

A Escola Classe Rural, nos brindou com um trabalho de arte e teatro contextualizado com a realidade dos alunos. O Jardim de Infância do RF II nos brindou com o relato da atividade intitulada Chá literário, recheada de encantamentos e histórias.

            A música foi outro recurso utilizado por alguns dos professores, bem como o trabalho com artes visuais.

            Muitas atividades tiveram como ponto de partida a interdisciplinaridade envolvendo a produção textual, o trabalho com artes e reflexão contextualizado.

            Além das escolas citadas, contamos com trabalhos das seguintes instituições: Escola Classe 01 da Candanga, Escola Classe 01 RF I, Centro de Educação Infantil do RFII, Escola Classe 03 do Núcleo Bandeirante, Escola Classe 02 Candanga, CAIC JK, Escola Classe 02 RFII e Escola Classe 02 RFI.

Foi possível perceber em todos os relatos, o envolvimento e comprometimento dos profissionais. Nosso muito obrigado a todos os professores que compartilharam suas experiências e a todos os participantes do evento.