SEDF divulga cronograma e carências para a 1ª Ettapa do Remanejamento Externo 2012/2013

2 de outubro de 2012 em Ascom

A Secretaria de Educação do Distrito Federal divulga o cronograma de atendimento para a 1ª Etapa do Remanejamento Externo e as carências existentes no âmbito de cada Coordenação Regional de Ensino, conforme tabela abaixo. O Remanejamento Externo acontecerá na EAPE – SGAS 907 Conjunto A (antiga Escola Normal de Brasília), nos dias 08, 09, 10 e 11 de outubro nos horários e salas especificados no cronograma. As carências ora apresentadas estão sujeitas a alterações, conforme necessidade das Gerências Regionais de Gestão de Pessoas de cada CRE. É importante analisar previamente as carências apresentadas para conhecimento da localização da unidade escolar, das etapas de ensino por ela ofertada e a existência da carência desejada.

Confira os cronogramas:

Cronograma – 1ª Etapa RE- Auditório – Atividades Regular

Cronograma – 1ª Etapa RE – Laboratório 19 – Atividades/DM, Atividades/DMU, Atividades/Autismo, Atividades/Estimulação Precoce, Atividades/DV, Atividades/DA/Língua de Sinais, Atividades/DA, Matemática/DV, Ciências Naturais/DA, Língua Portuguesa/DA, História/DA, Geografia/DA, Itinerância/DV, Itinerância/DA, Itinerância/AH, Educação Física/EE, Artes/EE, SEEAA/Pedagogo, SEEAA/Psicólogo, Sala de Recursos/Atividades, Sala de Recursos/Códigos e Linguagens, Sala de Recursos/Exatas, Sala de Recursos/Humanas, Especialista de Educação, Disciplinas dos Cursos Profissionalizantes, Música, LEM/Francês CIL, LEM/Espanhol CIL, LEM/Inglês CIL, LEM/Inglês, Física, Química e Educação Física.

Cronograma – 1ª Etapa RE- Sala 31 – Artes, Filosofia, Sociologia, LEM/Espanhol, História, Geografia, Língua Portuguesa, Biologia/Ciências Naturais, Matemática.

Veja abaixo as carências por CRE:

CRE

Carências…………………………………

Brazlândia	Urbano	Rural
Ceilândia	Urbano
Gama	Urbano	Rural
Guará	Urbano
Núcleo Bandeirante	Urbano	Rural
Paranoá	Urbano	Rural
Planaltina	Urbano	Rural
Plano Piloto / Cruzeiro	Urbano
Recanto das Emas	Urbano
Samambaia	Urbano
Santa Maria	Urbano
São Sebastião	Urbano	Rural
Sobradinho	Urbano	Rural
Taguatinga	Urbano	Rural
Centros de Educação Profissional	Urbano

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COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO

As competências da GRE foram estabelecidas no Regimento Interno da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal em seu Art. 160, são elas:

I – subsidiar a elaboração e/ou reformulação das Propostas Pedagógicas das instituições educacionais;

II – acompanhar e avaliar as Propostas Pedagógicas das instituições educacionais, objetivando auxiliar na elaboração de estratégias pedagógicas que atendam às necessidades da comunidade escolar;

III – oportunizar o intercâmbio entre as instituições educacionais por meio de ações pedagógicas significativas, que auxiliem na construção do sucesso escolar;

IV – monitorar e avaliar o ensino e a aprendizagem das instituições educacionais vinculadas;

V – articular ações pedagógicas entre professores, coordenadores, equipes de Direção e DRE, assegurando o fluxo de informações;

VI – propor intervenções pedagógicas de forma a melhorar o rendimento para promover o sucesso escolar dos alunos;

VII – oferecer aos alunos com dificuldades de aprendizagem, condições necessárias ao pleno desenvolvimento do seu potencial;

VIII – estimular, orientar e acompanhar o trabalho docente na implementação das Orientações Curriculares da Educação Básica das instituições educacionais da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, por meio de pesquisas, de estudos individuais e em equipe e de oficinas pedagógicas locais;

IX – promover e/ou participar de cursos, de palestras, de seminários, de oficinas e de encontros relacionados ao fazer pedagógico;

X – divulgar e incentivar a participação dos professores em todas as ações pedagógicas promovidas pela unidade escolar, pela DRE e pela Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional, inclusive formação continuada;

XI – executar as atividades de coordenação pedagógica regional;

XII – propor alterações curriculares em todas as etapas e modalidades da educação básica, em conformidade com a realidade da comunidade escolar;

XIII – orientar os professores recém-nomeados e recém contratados quanto ao desenvolvimento da Proposta Pedagógica;

XIV – acompanhar a implementação das estratégias interventivas para sanar os problemas de baixo rendimento, evasão escolar e repetência nas instituições educacionais vinculadas a DRE;

XV – receber, encaminhar e acompanhar estagiários de Ensino superior;

XVI – incentivar e orientar a implantação de laboratórios, bibliotecas e salas de leitura;

XVII – orientar e acompanhar a escolha do livro didático;

XVIII – coordenar e acompanhar as ações específicas dos Orientadores Pedagógicos;

XIX – orientar e acompanhar as ações desenvolvidas pelas Equipes de Atendimento/Apoio à Aprendizagem e Professoras Itinerantes;

XX – subsidiar a prática pedagógica para atender alunos de inclusão ou com necessidades educativas especiais;

XXI – fomentar o estudo e as discussões pedagógicas visando à formação em serviço, tais como, legislação, currículo e temas significativos nas coordenações coletivas intermediárias;

XXII – acompanhar, in loco, o trabalho pedagógico desenvolvido nas instituições educacionais.

GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO NÚCLEO BANDEIRANTE

OBJETIVO:

Quem sou eu

COLETIVAS

ACONTECEU VIROU NOTÍCIA....

terça-feira, 2 de outubro de 2012

SEDF divulga cronograma e carências para a 1ª Ettapa do Remanejamento Externo 2012/2013

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